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【践行社会主义核心价值观】立足课堂教学 推进课程思政

时间:2020-12-22 来源:互联网

内容提要:培育时代新人,既要发挥思政课在立德树人中的关键作用,切实推进改革创新,更要贯彻课程思政理念,完善课程育人、协同育人的工作机制。

培育时代新人,既要发挥思政课在立德树人中的关键作用,切实推进改革创新,更要贯彻课程思政理念,完善课程育人、协同育人的工作机制。

我校基于生态型教育模式,注重营造和谐共生的育人环境,努力实现主动发展的价值追求,在贯彻课程思政理念的实践中,力求覆盖所有学科、动员各级骨干、贯穿各个学段,采用“立足课程本体、凸显价值引领、注重自然融入”的思路,通过不同学科的课例探索,有效推进了课程思政的落地实施。

11月24日-12月5日,学校开展了“立足课堂教学 推进课程思政”校级展示课活动。学校通过学科组长会、各学科组会,对落实课程思政相关工作进行部署,明确了学校推动课程思政工作的思路和要求。

各学科教师积极参与,经过集体备课、试讲、研讨等环节不断打磨,推出精品展示课共17节,在学校内进行了展示。

老师们的课堂立足课程本体,不把思政教育做成口号和标签,而是从本学科课程内容中挖掘和提炼思政教育内容,找到了课程思政的源头活水。

课堂教学与课程资源有机结合,教学过程中凸显价值引领,注重学科核心素养的培育,而不是聚焦在知识层面,在课堂中使学生感受到情感的浸润,价值的碰撞和正能量的传递。

博通文史,品味英雄故事与民族精神

语文课从新中国建设者埋头苦干的感人故事和真切描述中,学作文之法,知劳动之贵;历史课走进五四历史,感悟爱国进步民主科学的精神;地理课感受国家交通运输建设成就,激发学生爱国之情;道德与法治课通过穿越时空之旅,让学生感受祖国发展的巨大成就,感悟国家好,大家才会好;英语课则通过生动的英文表达,流畅的环保阐释,将工具性与方向性有机融合。

探索自然,感悟悠久文化与大国成就

数学、物理、化学、生物、信息技术等学科或从中华优秀传统文化入手,或从国家重大科技成就入手,引导学生感受中华传统文化的博大精深和国家科技创新发展成果,帮助学生树立文化自信。

扬帆艺体,唱响英雄礼赞,搏击奋斗青春

音体美等学科的老师们通过音乐鉴赏、绘画作品赏析、啦啦操训练等方式让学生在感受美的同时,了解作品背后的历史背景、表达的时代情感、蕴藏的精神力量,帮助学生形成积极健康、乐观豁达、自信向上的价值观和人生态度。

学校领导和各学科组高度重视此次活动,在研讨课开展期间,学校领导和各学备组教师积极听课、参与评课。

此次活动是继我校大中小思政一体化工作之后,对于学校思想政治课程建设的又一新的尝试。今后,学校将把此项工作作为思政建设的常态化工作重点推进,坚持将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,不断发挥课程思政的育人功效,加强对学生社会主义价值观教育、意识形态的引领,为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

(供稿:天津市第五十五中学)

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